根据《四川省江油中学对四川省冕宁中学校帮扶方案》《四川省江油中学四川省冕宁中学关于开展教学帮扶的实施方案》，结合两校的教学实际情况，为贯彻“新课标”理念，探索高效课堂，促进教师专业成长，江油中学与冕宁中学共同开展2024年春“同课异构”教学展评暨联合教研活动。3月26日下午冕宁中学史光伟书记一行六人到我校参加此次活动，江油中学党委书记董恒带领学校各部门领导热情接待。

3月27日上午，本次“同课异构”教学展评暨联合教研活动启动仪式在江油中学第一学术厅举行，启动仪式由江油中学党委委员、副校长郑继成主持。

   江油中学党委副书记、校长段怀金致欢迎词，热烈欢迎冕宁中学领导及教师代表团相聚在春色满园的江油中学，一起联合教研，探讨教育教学发展之路，希望两校能够以“同课异构”的方式进行深入研讨，共同深化课堂改革，提升学校教学质量。

冕宁中学党委书记史光伟在致辞中感谢国家政策对凉山州教育的大力扶持，感谢江油中学的盛情接待，相信江油中学与冕宁中学的交流合作能够促进两校携手并进，互利共赢，推动两校教育高质量发展，同时热情邀请江油中学的老师到红色冕宁参观交流，共研教学，共同进步。

江油市教体局党组成员、副局长盛雄先生讲话强调本次联合教研活动的开展是对“十四五计划”关于教育对口帮扶政策的落实，对全面促进两地教育共同发展具有重要意义，希望两校充分利用本次联合教研活动全面深入交流，发挥合作优势，聚焦新课标，落实新课堂，为两校教育发展贡献力量。

教学展评环节，高二物理、地理、数学、生物学科分别在学校录播教室进行“同课异构”展示与联合教研。

高二物理“同课异构”的课题为《楞次定律》，江油中学陈宁老师与冕宁中学李兆松老师进行了各具特色的课例展示。评课老师一致肯定了两位老师的精彩表现和优秀的教师个人素质。江油中学党委副书记、校长段怀金听课后首先肯定两节课都能以富含科学道理的魔术、表演引入课题，都能组织学生开展实验探究，以问题为中心，设疑、释疑，紧紧抓住学生、步步深化；老师关注学生状态、鼓励学生、提升学生信心。随后段校长结合自己教学经验，对如何构建高效物理课堂进行了交流，他要求物理教学要进一步开展深度教研，精准把握新课程标准要求，落实分层教学，优化课堂教学模式，提高教学质量。

高二地理“同课异构”的课题为《资源跨区域调配》，江油中学谢海东老师设计的问题层次突出，有利于培养学生科学探究和深度学习的意识。冕宁中学徐福蓉老师对学生学情的研究非常深入，将具体学情、教学情境和学科知识有机统筹，凸显了强大的逻辑性和探究性。江油市高中地理教研员谢海东作专题发言，谢老师从“评价量表、问题式教学的课堂结构、地理大概念及其特征、地理学的认知特点 ”等角度与各位老师进行了交流，指出了“三新”背景下地理学科应该依据新课标的要求，从“知识为本”到“素养为本”，更好地落实对学生地理核心素养的培养。

  高二数学“同课异构”的课题为《数列求和——错位相减法》，江油中学李青老师始终以问题驱动设计学生活动，环环相扣，激发学生探究欲望，让学生思维走向深刻。冕宁中学周乐川老师注重基础知识，基本方法的教学衔接，让学生深入理解公式的生成过程。两位老师各具特色的处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂。

  高二生物“同课异构”的课题为《重组DNA技术的基本工具》，江油中学胡可老师与冕宁中学张明军老师根据学生的学情，从不同角度突破了本节课的重、难点，从导入到概念的形成再到知识的应用，层层递进，凸显思维的进阶真正诠释了同课异构的精彩。

携一缕春日的暖阳，凝一份教育的真情。此次两校“同课异构”联合教研活动彰显了两校风格多元、情境多元的教学风采，碰撞出了各色各样的智慧火花，两校教师在异构中展风采，在共享中促成长。此次活动为两校教育教学高质量发展注入了新的活力，我校将以此次教研活动为契机，聚焦新课标，落实新课堂，推进新课改，促进教师赋能成长，提升课堂高质高效，与兄弟学校一道，共同在教学实践的路上砥砺前行！